طرح درس زیست شناسی ازمایشگاه

لینک دانلود خرید پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 2

طرح درس زیست شناسی ازمایشگاه 1   

انچه ادامه اید طرح درس خانم بحرینی پور مرحله استانی باشد . لازم یاداوری است ایشان مرحله الگوی تدریس برتر کشوری سال 85 عنوان نفر برتر کشوری انتخاب شدند.

ماده درسی : زیست شناسی 1 ازمایشگاه

موضوع درس : گردش مواد ٬ دستگاه گردش خون جانوران مختلف

مدت ( دامنه ) : 30 دقیقه

نام دبیر : مهری بحرینی پور

اقدامات قبل تدریس 

اهداف کلی :

دانش اموز گردش مواد اشنایی پیدا کند :

حیطه شناختی : 1 – دستگاه گردش خون جانوران مختلف بداند 2 – انواع دستگاه گردش خون ( باز بسته ) تجزیه تحلیل کند  

حیطه عاطفی : 1- فعالیتهای گروهی عملا همکاری کند ( تبلور ) 2 – استفاده کردن وسایل کمک اموزشی لذت ببرد ( واکنش )  

حیطه روانی – حرکتی : 1- دانش اموز مهارت بتواند جانوران دو گروه دارای دستگاه گردش خون باز بسته قرار دهد . 2 – دانش اموز تنهایی ذره بین رگ پشتی شکمی کرم خاکی مشاهده کند 3 – دانش اموز مهارت میکروسکوپ مشاهده گردش خون دم ماهی استفاده کند .  

اهداف رفتاری :

حیطه شناختی : 1 – کار دستگاه گردش مواد نام ببرد ( دانش ) . 2- عوامل موثر سازگاری بدن برابر نیروی گرانشی نام ببرد ( دانش ) 3 – چگونگی گردش مواد کیسه تنان ( عروس یایی ) توضیح دهد ( درک فهم ) 4 – گردش خون باز بسته تعریف کند مثال بزند ( درک فهم ) 5 – دستگاه گردش خون ملخ توضیح دهد ( درک فهم ) .  

حیطه عاطفی : 1 – دانش اموز چگونگی مشاهده کرم خاکی ذره بین معلم خود سوال کند 2 – دانش اموز چگونگی مشاهده دم ماهی میکروسکوپ معلم خود سوال کند . 3 – گروه خود هنگام پاسخ دادن سوالات معلم مشورت کند . 4 – کتابهای علاقه خود زمینه جستجو کند . 

حیطه روانی _ حرکتی : دانش اموز هنگام کار تنهایی ذره بین رگ پشتی شکمی کرم خاکی مشاهده کند .  

روش تدریس : 

روش تلفیقی : گروهی – پرسش پاسخ – نمایشی 

مدل کلاس گروه اموزشی : 

گروه بندی دانش اموزان  

رسانه اموزشی : 

پرژوکتور – رایانه – میکروسکوپ – ذره بین – پنس – کرم خاکی – ماهی

طرح درس زیست شناسی ازمایشگاه 1 ( قسمت دوم پایانی )   

اقدامات ضمن تدریس 

ایجاد ارتباط انگیزه سازی : 

1- سلام احوال پرسی بیان کردن مطالبی متناسب مناسبت روز باشد 2 – توجه وضعیت ظاهری کلاس وضع جسمی روحی دانش اموزان 3 – حضور غیاب بررسی تکالیف جلسه قبل دادن نمره گزارش کار جلسه قبل دانش اموزان تشویق تعدادی انها .

ایجاد انگیزه : بیان یک جمله مطلب درس مربوط باشد مثل : قلب قدما چنان اهمیت داشت مرکز عشق ٬ عواطف زندگی شمردند . ( نمایش تصویر موضوع درس وسیله رایانه پرژوکتور )  

ارزشیابی تشخیصی : 

طرح پرسش درس قبل : 1 – فرمانرو جانوران چند دسته تقسیم شوند ؟ 2 – موجودات چگونه زنده مانند ؟ 3 – یکی علائم مهم زنده بودن چیست ؟

4 – چه اندامی است دوران جنینی کار خود اغاز کند لحظه مرگ ادامه دهد .  

طرح پرسش درس جدید : ایا همه جانوران دستگاه گردش خون دارند ؟ 

رئوس مطالب :  

1 – گردش مواد 2 – دستگاه گردش خون جانوران مختلف 3 – دستگاه گردش خون باز بسته  

فعالیتهای معلم _ دانش اموز : 

1 – تقسیم بندی گرو هها 2 – فعال نمودن دانش اموزان توجه نمایش تصاویر 3 – نمایش فیلم اموزشی درس 4- معلم باره تصاویر نمایش امده سوال کند انها تشویق پاسخ گویی کند 5 – معلم وسایل تهیه شده اختیار گروهها قرار دهد 6 – سر گروهها باره تصاویر نمایش امده زیر گروههای خود مشورت کنند سپس پاسخ دهند 7 – افراد گروهها ساختار دستگاه گردش خون کرم خاکی ماهی مشاهده کنند 8 – سطح شکمی ماهی باز کرده قلب ماهی مشاهده کنند 9 – سر گروهها گزارشی کار تهیه کرده دبیر تحویل دهند 10 – معلم حین کار گروهها سر کشی کند. 

فعالیت تکمیلی : 

1 – سازگاری بدن نیروی گرانش طی چهار صورت گیرد : الف – قلب ماهیچه ب – بافت پیوندی ج – دریچه لانه کبوتری د – تلمبه ماهیچه ای

2 – کار دستگاه گردش مواد ٬ گردش اوردن گاز تنفسی ٬ مواد غذایی هورمون هاست

3 – کیسه تنان دستگاه گردش خون ندارند دستگاه گردش مواد انها شامل لوله شعاعی ٬ لوله مدور کیسه گوارشی باشد 4 – انواع دستگاه گردش خون عبارتند : الف – دستگاه گردش خون باز مثل ملخ ب – دستگاه گردش خون بسته مانند ماهی  

فعالیت خلاقانه دانش اموز : 

1 – پیرامون مطالب درس اظهار نظر کند. 2 – دستگاه گردش خون جانوران دیگر بحث کند . 

ارزشیابی پایانی : 

برگه حاوی پرسش چهار گزینه راجع درس جدید دانش اموزان داده شود ٬ صورت انفرادی پاسخ دهند سپس جمع اوری برگه تصحیح انها نتایج ازمون اعلام کنیم .  

تعیین تکلیف ( عمومی – گروهی – انفرادی ) : 

1 – انفرادی : درس جلسه اینده اماده کنید خود ازمایی 1 - 7 پاسخ دهید . 2 – گروهی : هر یک گروهها یکی دستگاه گردش خون جانوران مختلف تعیین کرده انها پاکت نامه قرار داده گروه دهیم .  

3 – عمومی : باره بیماری واریس هر چه دانید بنویسید .