مبانی استاندارد استانداردسازی اموزش پرورش

لینک دانلود خرید پایین توضیحات

فرمت word  قابل ویرایش پرینت

تعداد صفحات: 40

مبانی استاندارد استانداردسازی اموزش پرورش مقدمه بررسی تاریخی کشورهای پیشرفته حال پیشرفت شکوفایی اقتصادی تحول نظام اموزشی انان نشان دهنده توجه جدی مدیران برنامه ریزان کشورها استاندارد استانداردسازی اموزش ترویج بین جامعه است، طوری که اکنون بسیاری کشورها مقوله استاندارد سالهای اخر مقطع تحصیلی دبیرستان مقاطع مختلف دانشگاهی تدریس شده ضمن انکه کشورها امر یک پدیده فرهنگی اجتماعی حایز اهمیت تبدیل گردیده است . اگر چه کار بردن لفظ استاندارد استاندارد سازی بیشتر حیطه صنعت تولید کار گرفته شده است اما باید توجه داشت که همه جا همه چیز تواند توجه فرایند استاندارد سازی قرار گیرد . بطوری که طیف وسیعی شئونات زندگی انسان که یکی انها مسئله تعلیم تربیت است توان قالب جای داد . امروزه هیچ سازمان موسسه نمی توان یافت که جهت گوناگون امر استاندارد سرو کار نداشته باشد. میان استاندارد کردن نظام اموزشی ، دلیل اینکه ویژگیهای خاصی برخوردار است اهمیت بیشتری خود اختصاص داده است . نظام اموزش پرورش یک کشور حیاتی زیر بنایی بخش اقتصاد کشور محسوب شود عین حال نهادی است که همه مردم نوعی مرتبط باشند، ‌بنابراین مردمی نهاد شمار می‏اید . کشور ما قریب هفده میلیون یکصد هزار دانش اموز بیش نهصد هزار نفر معلم کارمند بیش 138 هزار اموزشگاه صورت مستقیم فعالیت دارند . وجود گستردگی جلوگیری راهه ، نیاز وجود چهارچوبهای مشخص ـ انجام فعالیتهای گوناگون نظام ـ نام استاندارد استاندارد سازی بیش هرچیز احساس شود .به طور کلی 3 عامل عمده توان توجه استاندارد استانداردسازی اموزش پرورش ذکر کرد : 1- افزایش فاصله علمی بین کشورهای توسعه یافته حال توسعه ، نتیجه توجهی که کشورهای توسعه یافته امر استاندارد سازی نظام اموزشی نموده اند . 2- ظهور اگاهی هرچه بیشتر بین جامعه نسبت فواید بهره گیری استانداردها زمینه مختلف . 3-ضرورت جلوگیری راهه رویها تکیه چارچوبهائی مدون که درجه اعتماد بالایی برخوردار باشند . استاندارد مفهوم ثابتی نیست دگرگونی پیشرفت که اثر تحقیقات علمی بوجود اید، معیارهای اننیز دچار تغییرمی شود. استاندارد تبلور اگاهی ازمایش گذشته است که مبنایی پیشرفت اتی محسوب شود. بکارگیری استانداردها سازمان، فواید زیادی دارد. بهره گیری انها تواند موجب ساده سازی امور، امکان تعویض پذیری انها، افزایش ایمنی فعالیتها صرفه جویی منابع مادی اقتصادی انسانی داشته باشد. میان استانداردهای اموزشی توان عنوان سیستم سامانه نظر گرفت که کار کنترل کیفی فعالیتهاو خدمات ارائه شده سوی نظام عهده دارند. بکارگیری استانداردها اموزش وپرورش، نیازمند رعایت پیش نیازهائی است که توجه انها تواند موجب ترویج تحقق همچنین پایداری استانداردها گونه بهتر شود. جمله پیش نیازها، تعریف دقیق اهداف نظام اموزشی نیازهای ان، شناسایی دقیق خواسته جامعه نظام راههای دستیابی انها همچنین افزایش توان انطباق پذیری نظام اموزشی توجه تغییرات پیرامونی جمله تحولات جهانی است.

تاریخچه استاندارد بحث بهره گیری استاندارد دارای سابقه طولانی است ، پدیده دیر زمان زندگی بشر وجود داشته است استاندارد مانند بسیاری پدیده طبیعی نتیجه گذر دوره زمانی نتیجه شناخت برداشتی که انسان محیط پیرامون خود صورت ناخوداگاه کسب کرده ، بوجود امده است . مثال تاریخ پیدایش سیستم شمارش ده دهی که اکنون استفاده قرار گیرد گذشته بسیار دور باز گردد واقع الگویی است تعداد انگشتان دو دست انسان همین صورت استاندارد کردن تقویم تعداد روزهای ماه سال رومی که توسط ژولیس سزار 46 سال قبل میلاد مسیح انجام شده است . 1 کشور ما علی رغم تشکیلات رسمی مدون که سال 1304 تصویب قانون اوزان مقیاس شکل گرفت ، پیشینه استاندارد قدمت بسیار زیادی برخوردار است استناد اسناد تاریخی ، فرهنگی هنری جا مانده ، هزاره قبل میلاد گردد . جمله مقیاس « کوبیت » بود که تقریبا برابر طول دست انسان بود فاصله سر انگشتان مفصل ساعد شامل شد همچنین توان واحد وجب اشاره کرد که طولی برابر تقریبا نیم کوبیت داشت . 2 سیر تکاملی زندگی انسان مرور زمان موجب شد که نیاز وجود ملاکها شاخص اندازه گیری ارزیابی امور پدیده بیش بیش احساس شود که مسیر رویدادهای تاریخی تاثیر نبوده اند . پس جنگ دوم جهانی سال 1946 ، بیست پنج کشور جهان طی ملاقاتی لندن نسبت تاسیس یک سازمان بین المللی استانداردها اقدام نمودند طریق دنبال راههای ارتقاء کیفیت کارها باشند . پس سال 1947 سازمان بین المللی استاندارد (ISO)3 رسما تاسیس شد که حال حاضر بیش 90 کشور جهان جمله ایران عضو سازمان باشند . همان ابتدای کار، سازمان تشکیل کمیته فنی تدوین استانداردهای گوناگون زمینه مختلف پرداخت ادامه کار سال 1979 کمیته فنی 196 (TC196) سازمان بین المللی استاندارد نام « کمیته تضمین کیفیت مدیریت کیفیت » تشکیل شد که هدف تدوین استانداردهایی تضمین کیفیت بود پس سازمان سال 1986 اولین استانداردهای مربوط سیستمهای کیفی عنوان واژه شناسی کیفیت تعاریف مفاهیم سخت شماره ISO 8402 تهیه تدوین نمود. دنبال سال 1987 مجموعه استانداردهای سیستم کیفیت تحت شماره 9000 9004 سوی سازمان بین المللی استاندارد منتشر شد . که ویرایشهای جدید انها سال 2000 جهت بهره برداری دقیق تر معرفی قرار گرفته اند.4 مفهوم استاندارد5 استاندارد سطحی کیفیت است که سوی عموم قابل قبول دانسته شده است.6 استاندارد نظامی است مبتنی نتایج علوم فنون تجارب بشری ، استاندارد یعنی قانون ، قاعده ، اصل ، ضابطه طور کلی هر امری که طبق اصول منظم مرتبی انجام گیرد . استاندارد تبلور اگاهی ازمایش گذشته است . 7 همچنین عباس بازرگان کتاب ارزشیابی اموزشی خود، تعریف استاندارد اورده است : استاندارد (معیار) سطح مطلوب نشانگرهایی است که «کیفیت ملاک» مشخص کند. تعیین استانداردها، همانند ملاکها امری قضاوتی است.8 زمینه سازمان بین المللی استاندارد (iso) بیان تعریف استاندارد چنین اورده است که : استاندارد، مدرکی است برگیرنده قواعد راهنمایی ویژگیهایی فعالیت نتایج انها منظور استفاده عمومی مکرر که طریق رایی فراهم وسیله سازمان شناخته شده تصویب شده باشد هدف دست یابی میزان مطلوبی نظم (بهبود کیفیت) یک زمینه خاص است.9