تحقیق روانشناسی نقاشی کودک

لینک دریافت خرید پایین توضیحات

دسته بندی : وورد

نوع فایل :  .doc ( قابل ویرایش اماده پرینت )

تعداد : 33 صفحه

---

 قسمتی متن : 

روانشناسی نقاشی کودکان

1فاصله بین اشخاص نقاشی: اگر کودک خود کنار اعضای خانواده خود بکشد نشانگرانس الفت بین اعضای خانواده است. \

2- برجسته نمودن اشخاص:در بیشتر نقاشی هاییکه کودکان خانواده ترسیم کنند همیشه یک شخصیت اصلی وجود دارد که کودک بیشترینبار احساسی خود چه صورت عشق ستایش، چه صورت ترس دلهره، اومستقر کند. شخصیت اصلی غالبا قبل دیگران کشیده شود. شخص گاه دروسط گاه نفر اول سمت چپ کاغذ است. 3- ارزش کردن اشخاص:وقتی نقاشی، یکیاز اغضای خانواده وجود ندارد توان نتیجه گرفت که کودک اگاهانه ناخوداگاهارزوی نبود شخص دارد. گاهی دیده شود که کودک خودش نقاشی نیست که دلیلشاین که احتمالا کودک خانه احساس راحتی ندارد. طریق دیگر ارزش کردنیک شخص، کشیدن تصویر او سپس پاک کردن است. نقاشی روان درمانینقاشی تنها وسیلهتشخیص ناسازگاری کودک نیست، بلکه خود عامل بالقوه خلاقیتی که وسیله درمان موثریمی شود. روان درمانی وسیله نقاشی توسط اشترن پیشنهاد کار گرفته شد. اشترنمی گوید: نقاشی عنوان وسیله روان درمانی، بیشتر کودکان کم سازگار،ناثابت عقب مانده، اموزش مناسبی نتیجه که کار حاصل میشود، اعجابانگیز است. زیرا نقاشی کودک امکان دهد که قدرت قابلیت خلاقیت خود بشناسدو نتیجه حل مشکلات اموزش برایش سهل تر جلوه کند. طریقه معالجه صورت استکه روانکاو تمام تمایلات مشکلات سرکوب شده بیمار که ناخوداگاه جای گرفتهبرایش بیان کند. بدین ترتیب، وقتی بیمار فرایندهای مزاحم ازاد شود، توانددوباره شخصیت خود پایه استواری بنا سازد. جهان پر کودکان باهوش خوش ذهن که ذوق خود زندگی، معنی میدهد. کاش کمک انها دست خودمان باعث نابودی انها نشویم. موضوع نقاشیو شخصیت کودکدرک فهم نقاشی کودکو چیزی که او خواهد بیان کند، والدین مربیان بسیار لازم است. زیرا شناختان باعث بهتر شدن روابط بین بزرگسالان کودکان شود. بزرگسالان توانند برقرار کردن روابط دوستانه کودک اوبخواهند برایشان درخت، حیوان، خانه، یک شخص، خانواده، خودش هر چه که موردعلاقه اش هست میترسد یک رویا ترسیم کند. البته انکه چیزی بهاو تحمیل کنند. البته تعبیر نقاشی یک کودک باید تعداد زیادی نقاشیها اطلاعات دقیق زندگی کودک کمک گیرید.1- شکل ادم:در نقاشی کودکان اگر شکل ادمکدر مجموع هماهنگ باشد، احتمال زیادی وجود دارد که کودک کاملا سازگار باشد. اگربرعکس ادمک اندازه کوچک گوشه کاغذ کشیده شده باشد، معنای استکه کودک خود کم ارزش دیگران پایین تر داند. اگر نقاشی دست بازو رانکشیده، بیانگر احساس عدم امنیت است. کودکانی که ادمهایی اندازه بزرگ رسم میکنند خود بالاتر بقیه دانند زودرنج حساس هستند. کودکان پرخاشگر،جزئیات صورت حد اغراق امیزی بزرگ رسم کنند، حالی که کودکان خجالتی،جزئیات نظر اندازند فقط دایره صورت ترسیم کنند. کودکان ضعیف درونگرا اغلب ادمک پا نمیگذارند او حالت نشسته نقاشی کنند. بالاتنه اگر لاغر باریک باشدمشخص کننده که کودک اندام خود ناراضی چاق بزرگ شدن میترسد. 2- نقاشی کودکانهمسن سال:در نوع نقاشی کودک خواسته شود که خود میانکودکان همسن بکشد. اگر کودک نقاشی خود میان گروه کنار دایره کشیدهباشد معانی مختلفی پیدا کند. ناسازگارها اغلب محدوده خارجی گروه تنهاکشیده میشوند. 3- نقاشی خواب رویا: نقاشی خواب رویا ممکن ترسها تمایلات کودکان راظاهر کند.4- خانه: نقاشی کودکان، خانه بیش هر چیز دیگری کشیده شود. خانه نمادپناهگاه هسته اصلی خانواده که ممکن علاقه تنفر کودک باشد. درسنین 5 8 سالگی کشیدن خانه که ورودی بقیه خانه جدا مانده نیزدیوارهای بلند نشانگر خجالتی بودن کودک است. بعد 8 سالگی نشانگر خود کوچک بینی وتنهایی نوجوانی نشانگر شرم حیای زیاده حد است. خانواده که پدر ومادر جدا شده اند کودک خانه 2 قسمت تقسیم کرده دو ورودی برایان گذارد. اگر خانه شکل قصر باشد واقعبه منزله پناهگاه مطلوب برعکس اگر شکل زندان باشد، نماد فشار خانوادگیاست.5- کوچه: اگر کودک دچار مشکل باشد، کوچه که محلی ارتباط دیگران صورت پیچ وخم دار کشد. کلا کوچه نماد فرار گریز است. کودکان شاد خیابانهای عریض باز میکشند. ولی کودکانی که دارای خانواده گسسته ناهماهنگ هستند، معمولا نقاشیهایخود کوچه متعدد که یک نقطه تلاقی کنند، ترسیم کنند. 6- درخت:برایتجزیه تحلیل نقاشی درخت باید سه